Лет 5-7 назад доступность офисной техники значительно расширила возможности педагогов для создания дидактических материалов. Сегодня какие новые средства ИКТ Вы готовы использовать для поддержки своей педагогической практики?
К сожалению, за эти последние 5-7 лет, нам на кабинет "упали" компьютер и проектор (и-то по федеральной программе). :) Их используем на всю мощь! года два назад прошли обучение работе со смарт доской, но... (и о трудностях перехода образовательных учреждений с 01.01.11 на оболочку Linux я как-то писал). Обещали документ-камеру, которая была бы весьма полезна для демонстрации некоторых физических опытов (а может быть и ще для чего), но она "ушла" миомо нас в неизвестном направлении... Все вопросы упираются в финансы. :) Примерно так. :) Так, что продемонстрированные на курсе возможности дистанционной работой, могут стать хорошим подспорьем в нашей работе!
Я довольно хорошо помню начало своей работы в школе, когда все дидактические материалы приходилось писать от руки, а проектор в кабинете считался предметом роскоши.И ведь не могу сказать, что я очень древняя... Конечно, для себя я считаю огромным прорывом за относительно короткое время "овладеть" компьютером - это громко сказано, но по крайней мере осознать, что и я кое-что могу. Но то, что касается использования новых средств ИКТ - полностью согласна с Михаилом. У меня в кабинете только в прошлом году появился старенький компьютер, который был отдан по принципу списания из кабинета ВТ. Дистанционная работа, конечно, вручает, но ведь и не у всех детей есть выход в Интернет!
У нас в школе та же картина. Проектор в кабинете директора и в кабинете физики. У меня в кабинете математики старый компьютер, но даже его задействую как могу. Для проведения современных уроков резервирую время в компьютерном классе или(чаще) в кабинете физики. Правда на каникулах в одном из кабинетов математики, благодаря успехам наших выпускников на ЕГЭ по математике(1-ое место в районе)нам установили интерактивную доску. Так что дела пойдут веселее. А вообще-то обучение на наших дистанционных курсах сподвигло меня на дистанционную работу с учениками, используя их домашние компьютеры.
Ну конечно недостаточно средств тех поддержки которые есть. Но, мне почему-то все видится в радужном свете! Ведь работа дома дисциплинирует и приобщает к ответственности перед группой. Как то мы обходимся тем что есть. на урок конференцию можно всегда договориться с кабинетами, где есть проекторы (после Н.Г. будет и у нас), компьютер нам один в классе (но новый) очень помогает. Жаль проблемы с Интернетом. Вот это действительно не очень удобно! А вообще, если проект на самом деле заинтересовал, то все эти технические проблемы решаются.
Средства ИКТ так стремительно обновляются, что приходится постоянно "догонять". Но новые возможности в работе окрыляют, стимулируют к развитию, к работе с новой точки зрения.
К сожалению, за эти последние 5-7 лет, нам на кабинет "упали" компьютер и проектор (и-то по федеральной программе). :) Их используем на всю мощь! года два назад прошли обучение работе со смарт доской, но... (и о трудностях перехода образовательных учреждений с 01.01.11 на оболочку Linux я как-то писал). Обещали документ-камеру, которая была бы весьма полезна для демонстрации некоторых физических опытов (а может быть и ще для чего), но она "ушла" миомо нас в неизвестном направлении... Все вопросы упираются в финансы. :) Примерно так. :) Так, что продемонстрированные на курсе возможности дистанционной работой, могут стать хорошим подспорьем в нашей работе!
ОтветитьУдалитьЯ довольно хорошо помню начало своей работы в школе, когда все дидактические материалы приходилось писать от руки, а проектор в кабинете считался предметом роскоши.И ведь не могу сказать, что я очень древняя... Конечно, для себя я считаю огромным прорывом за относительно короткое время "овладеть" компьютером - это громко сказано, но по крайней мере осознать, что и я кое-что могу. Но то, что касается использования новых средств ИКТ - полностью согласна с Михаилом. У меня в кабинете только в прошлом году появился старенький компьютер, который был отдан по принципу списания из кабинета ВТ. Дистанционная работа, конечно, вручает, но ведь и не у всех детей есть выход в Интернет!
ОтветитьУдалитьУ нас в школе та же картина. Проектор в кабинете директора и в кабинете физики. У меня в кабинете математики старый компьютер, но даже его задействую как могу. Для проведения современных уроков резервирую время в компьютерном классе или(чаще) в кабинете физики. Правда на каникулах в одном из кабинетов математики, благодаря успехам наших выпускников на ЕГЭ по математике(1-ое место в районе)нам установили интерактивную доску. Так что дела пойдут веселее. А вообще-то обучение на наших дистанционных курсах сподвигло меня на дистанционную работу с учениками, используя их домашние компьютеры.
ОтветитьУдалитьНу конечно недостаточно средств тех поддержки которые есть. Но, мне почему-то все видится в радужном свете! Ведь работа дома дисциплинирует и приобщает к ответственности перед группой. Как то мы обходимся тем что есть. на урок конференцию можно всегда договориться с кабинетами, где есть проекторы (после Н.Г. будет и у нас), компьютер нам один в классе (но новый) очень помогает. Жаль проблемы с Интернетом. Вот это действительно не очень удобно! А вообще, если проект на самом деле заинтересовал, то все эти технические проблемы решаются.
ОтветитьУдалитьСредства ИКТ так стремительно обновляются, что приходится постоянно "догонять". Но новые возможности в работе окрыляют, стимулируют к развитию, к работе с новой точки зрения.
ОтветитьУдалить